啟蒙人工智能互惠互利

很多人心心念念的雙11就到了，各位小可愛(ài)購(gòu)物車(chē)?yán)飸?yīng)該都裝滿了各種東西，根據(jù)京東公布的數(shù)據(jù)顯示，11.11全球好物節(jié)自11月10日零時(shí)至11日零時(shí)，京東平臺(tái)十天累計(jì)下單金額突破1815億元。而所有這些戰(zhàn)績(jī)的背后少不了各種各樣AI黑科技的助力，接下來(lái)格物斯坦機(jī)器人就帶大家盤(pán)點(diǎn)一下雙十一直播晚會(huì)上各類人工智能的神奇之處吧。可鹽可甜的虛擬采訪主播蕓慧作為滬上中心的又一創(chuàng)新IP，擁有飽滿立體的性格形象，“在人設(shè)方面，她絕不是冷冰冰的數(shù)據(jù)處理，而是更為真實(shí)，更貼近現(xiàn)在年輕人的生活習(xí)慣和文化需求，與他們緊密鏈接。我們希望以技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)，結(jié)合內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新，不斷豐富傳播形態(tài)，拓展傳播渠道，提升傳播效果。”作為國(guó)內(nèi)主流媒體推出的一個(gè)具有新聞屬性的二次元偶像，未來(lái)，滬上融媒體中心將圍繞申雅“雙十一實(shí)習(xí)主播”的職場(chǎng)新人身份，為她度身設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、呈現(xiàn)更多元化的傳播方式，并在未來(lái)“跨次元”發(fā)展中探索更多可能。作為一名土生土長(zhǎng)的上海小囡，蕓慧不僅愛(ài)好閱讀、看展、唱歌、跳舞、曬照，也是一枚小吃貨，喜歡奶茶、烤肉、糍飯團(tuán)。學(xué)生時(shí)代，她已是頗受歡迎的校園主播，雖然工作中偶爾會(huì)犯迷糊，但她希望通過(guò)自己努力，未來(lái)能像其他前輩們一樣厲害。“格物斯坦AI不是替代人類，而是擴(kuò)展創(chuàng)造邊界”——學(xué)生編程機(jī)械臂寫(xiě)書(shū)法感悟。啟蒙人工智能互惠互利

針對(duì)少兒市場(chǎng)，格物斯坦機(jī)器人教育小G、二合一仿生機(jī)器人等產(chǎn)品。通過(guò)此產(chǎn)品，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)圖形化編程控制方式和培養(yǎng)邏輯思維能力。同時(shí)，結(jié)合多款傳感器與擴(kuò)展結(jié)構(gòu)，學(xué)生還能創(chuàng)造出屬于自己的機(jī)器人。在軟件方面，還開(kāi)發(fā)了適配產(chǎn)品的離線版編程軟件，可供學(xué)生配套學(xué)習(xí)。人工智能機(jī)器人助力教育人才梯隊(duì)培育，人才梯隊(duì)培育，關(guān)鍵在高校，基礎(chǔ)在中小學(xué)。學(xué)校要成為培養(yǎng)人工智能人才的主陣地，中小學(xué)校要將人工智能與課程有機(jī)融合，讓學(xué)生了解前沿知識(shí)、體驗(yàn)先進(jìn)技術(shù)、埋下人工智能的種子；高校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，為人工智能發(fā)展不斷輸送優(yōu)秀人才。人工智能創(chuàng)客教育尋找適合自由職業(yè)者的人工智能培訓(xùn)？格物斯坦靈活培訓(xùn)方案，兼顧自由職業(yè)者時(shí)間安排！

人工智能的其他領(lǐng)域應(yīng)用也如火如荼，無(wú)人駕駛車(chē)輛正在協(xié)助建筑業(yè)，部署在無(wú)數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。建筑公司使用諸如SuperbAI之類的數(shù)據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)來(lái)創(chuàng)建和管理可教授ML模型的數(shù)據(jù)集，從而避免人類和動(dòng)物進(jìn)入并進(jìn)行組裝和建造。在醫(yī)療領(lǐng)域，國(guó)際大學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)室部署了培訓(xùn)數(shù)據(jù)，以幫助ComputerVision模型識(shí)別MRI和CT掃描圖像中。這些不僅可以用于準(zhǔn)確診斷和預(yù)防疾病，還可以訓(xùn)練醫(yī)療機(jī)器人進(jìn)行手術(shù)和其他挽救生命的程序。訓(xùn)練有素的機(jī)器人助手可以整夜執(zhí)行工作，甚至在墓地輪班的醫(yī)生和護(hù)士一天回家之后也是如此。

本次大會(huì)的主題是以“智能化轉(zhuǎn)型的技術(shù)之道”·2020上海臨港人工智能開(kāi)發(fā)者大會(huì)。旨在貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于打造人工智能等產(chǎn)業(yè)集群的要求，響應(yīng)上海全面推進(jìn)城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重大戰(zhàn)略部署，加快臨港新片區(qū)前沿產(chǎn)業(yè)布局，構(gòu)建開(kāi)源創(chuàng)新賦能的人工智能技術(shù)生態(tài)，切實(shí)解決人工智能開(kāi)發(fā)者的真實(shí)需求。大會(huì)由世界人工智能大會(huì)組委會(huì)指導(dǎo)，上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)管理委員會(huì)、臨港集團(tuán)共同主辦，機(jī)器之心承辦，上海市人工智能行業(yè)協(xié)會(huì)、東浩蘭生集團(tuán)、上海人工智能產(chǎn)業(yè)投資基金協(xié)辦。人工智能普惠教育：鄉(xiāng)村學(xué)校接入云端名師課，打破資源鴻溝。

馬文?閔斯基對(duì)人工智能AI的定義很平凡，所謂人工智能即是要求機(jī)器人采用人類做事時(shí)所需的智能來(lái)自己做事的一門(mén)科學(xué)。丹尼?希利斯（DannyHillis），思維機(jī)（ThinkingMachines）超級(jí)計(jì)算機(jī)制造商的合伙創(chuàng)始人，這樣評(píng)價(jià)閔斯基：“閔斯基博士讓他周?chē)拿總€(gè)人更加聰明。我覺(jué)得閔斯基真的在教我去思考，許多同行也抱有同樣的看法。他當(dāng)之無(wú)愧是20世紀(jì)偉大的思想家。”閔斯基出版于1980年代中期的《大腦社會(huì)》（TheSocietyofMind）以及2006年的《情感機(jī)器》（TheEmotionMachines）檢驗(yàn)了創(chuàng)造人工智能的重重挑戰(zhàn)。他在《思考社會(huì)》一書(shū)的《靈魂》一章中寫(xiě)道：“人們追問(wèn)，機(jī)器是否能有靈魂。我則是反問(wèn)回去，靈魂能否學(xué)習(xí)。”尋找能快速提升人工智能編程技能的培訓(xùn)？格物斯坦高效培訓(xùn)課程，密集知識(shí)輸出，迅速提升你的能力！附近人工智能創(chuàng)新

垃圾分揀機(jī)器人借格物斯坦AI決策樹(shù)，雙傳感器驗(yàn)證準(zhǔn)確率達(dá)85%。啟蒙人工智能互惠互利

從感知到創(chuàng)造：人工智能教育的階梯躍遷。當(dāng)傳統(tǒng)編程課還在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，格物斯坦的學(xué)生已通過(guò)可拆解人工智能視覺(jué)模塊，親手調(diào)試人臉追蹤算法；當(dāng)抽象的理論填滿課堂時(shí)，我們的學(xué)員正用工業(yè)級(jí)機(jī)械臂復(fù)刻汽車(chē)焊接流程，理解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)如何驅(qū)動(dòng)實(shí)體設(shè)備。從Scratch控制傳感器啟蒙，到Python訓(xùn)練疾病預(yù)測(cè)模型進(jìn)階，直至用StableDiffusion創(chuàng)作科幻畫(huà)作——格物斯坦構(gòu)建“感知-認(rèn)知-創(chuàng)造”三級(jí)能力躍遷體系，讓人工智能教育始于硬件觸感，成于社會(huì)責(zé)任。啟蒙人工智能互惠互利