掌握國家標準和企業標準，確定合理的裁減尺寸。要想制作出理想的樣板，較基本的一步是確定樣板的尺寸，樣板尺寸的確定不是有樣板師隨心所欲，也并非要符合某個人的題型，而是要根據國家公布的服裝號型標準結合本企業的標準，以銷售區域的人體特征為依據而確定的適合于一定身高和圍度的群體層的尺寸。服裝的號與型都必須有較細的分檔和較全的規格，如：號為165cm的女性，其型可能有80cm、84cm、88cm、92cm等不同尺寸，分檔細，規格全就能使所有165cm號的女性不論胖瘦，均可找到與自己相適應的衣服，為此打板師必須熟練掌握國家公布的服裝號型標準以及企業內部的標準，根據所銷售地區，消費群的人體特征，確定出合理的裁減尺寸，這是極其重要的。打板是從立體空間到平面空間的轉換。茂名原創服裝電腦打板制作
電腦運用能力：隨著電腦技術在設計領域的不斷滲透，無論在設計思維和創作的過程中，電腦已經成為服裝設計師手中較有效、較快捷的設計工具，特別是在一些較正規的服裝企業中對服裝設計CAD、服裝設計CAM等設計、打版、推版軟件的運用十分普及，繡花紋樣、印花紋樣等也是靠計算機來完成。服裝設計師要能熟練地運用PHOTOSHOP、COREDRAW和PAINTER等繪圖軟件，他們可以方便地編輯、修改和繪制你的圖形，拓寬你的設計表現方式、加快設計速度。汕頭創意服裝電腦打板師打板可以將服裝設計靈感落地為真實的產品。
制衣廠的織造打樣師這個職位是干嗎的？和服裝打版師有區別么？這兩個差不多又有所不同，織造打樣師有一臺小型織布機，他們自己設計怎么織布，用各種線放在織布機上試織。而服裝打板師是研究怎么把布料安裝設計剪裁，剪成多少片既體現效果又能節約布料，選擇較優剪裁方案進行生產。大學里一般服裝設計專業學的打版都是理論為主，所以企業一般不認可，這也是為什么一般服裝設計專業出來的大學生做不了打版的原因，打版是實用性要求非常高的，簡單來說，不需要多說話，但是做出來的成品要有說服力.
審板、驗板。終審樣板時，要特別注意尺寸的變化，如：褲長100cm、面料縮水率為2%，審板時應按下列長度檢查：褲長100cm+縮率2%+腰頭縫份1cm+腳口折邊3cm，則樣板實長為0.6cm。以此推類、所以部件的尺寸都應加入縫份和放量，不符合標準的必須重新制作。此外，需反復審核查樣板片的數量。一套成形的樣板，少則幾十片，多則上百片，其形狀各異，大小不一，十分容易丟失，倘若一個用邊角料裁制的小嵌條遺失補裁，則會浪費一塊整料。因此復核工作十分重要，應一一核對，逐個查找。歸類、封樣。樣板復核完畢，按號型編排、打印樣板編號、規格號型和穿掛洞眼，在縫份邊緣打印封樣標記，以防樣板在未經許可的情況下被修改。長期保存的樣板，其邊緣可用膠帶貼封。掛洞眼不能太靠邊緣，以防掛吊時間久而使樣板變形或損壞。打板專業將來將會有很大的就業前景。
服裝打版有平面裁剪和立體裁剪之分。平面裁剪是指使用公式、比例、經驗值等在平面的紙上繪制服裝結構圖然后形成服裝紙樣，然后使用紙樣進行單件或批量裁剪，制作生產。平面裁剪不夠直觀，依賴經驗，不適合完成復雜的帶有褶的立體服裝款式。比如日本原型裁剪，中國的比例裁剪，母型裁剪都屬于平面裁剪。立體裁剪是指先使用坯布(成本低的適合設計想法的面料)在立體人臺上把服裝的款式造型操作出來(坯布通過大頭針在人臺上固定)，用筆在坯布上做好服裝結構線的標記;然后取下坯布再平面的修順衣片的結構線;然后把坯布的服裝結構線復制到紙上形成服裝紙樣完成制版。 立體裁剪在西方國家比較常用和重視，東方國家比較常用平面裁剪。立體裁剪直觀，不依賴經驗，適合完成復雜的有多褶的立體感強的服裝款式。打板是校園時裝秀的重要前期準備。茂名定制服裝打板學校
打板需要考慮到衣物的強度和耐用度等因素。茂名原創服裝電腦打板制作
服裝打版的步驟：1、學習制作服裝學校的基礎版（大師版制作），了解男女的身材特點和尺碼（尺碼分布，比如160-165-170尺碼和減號），學習畫畫繪制服裝結構圖和工藝圖。在三個月的學習中，如果你能扎實學習，你就已經進入了制版的初級階段。2、服裝打版也是一門綜合性的學科。學習打版還需要學習服裝的工藝。不做衣服就學好打版是不可想象的。一個好的服裝打版師還需要懂得一些服裝設計和面料方面的知識。學習服裝打版時，要多注意實際環節的操作。學習服裝CAD打版首先要有良好的手工打版基礎，首先要鞏固手工打版的學習。如果你對打版有興趣，就要做好打持久戰的準備！時間的長短取決于你的理解和努力！茂名原創服裝電腦打板制作