學繪畫和學英語、數學都是一個道理，義務教育尚且要九年，就不要強求繪畫的速成了，一步步按部就班的學習，打好基礎才是王道，保持良好的心態，才能走的更遠！繪畫學習是對一個人各方面的綜合挑戰，自律、孤獨、無助、打擊......這些都是常事，對自己狠一點，收獲自然多一點。
畫畫是一個有趣的技能。它能用圖形和顏色將你的想法展示給其他人。而你只需要用一些簡單的工具！難怪有那么多的人夢想著學習如何畫畫?？墒牵⒉皇且豁椚菀渍莆盏募寄?。為什么畫畫比下棋和烹飪都難？
繪畫對于兒童來說，是一種與生俱來的自然表達體現，興趣是兒童的內在學習驅動。皋蘭繪畫教育基地
條在傳統繪畫藝術中有著十分重要的地位，這不僅*是因為線條是傳統繪畫中的重要組成部分之一，更重要的是因為線條有著更深一層次的意義。在中國傳統的繪畫藝術當中，線條有著極其重要的地位，因為傳統繪畫當中的自然風光、人物造型等等都是通過線條來表達出來的。在現代的平面設計當中，線條的應用是非常普遍的，線條因為其自身的特點，所以在表現力方面有著十分巨大的優勢，虛實結合的線條不僅可以通過線條形狀來表達事物的具體形態，同時也可以很好的表達設計者自身的情感。比如說北京奧運會的標志，就將傳統繪畫藝術中的線條體現的淋漓盡致，靈活生動的線條與奧運五環有機結合，在外表美觀的基礎上，生動形象的向大家宣傳了奧運會的主旨等關鍵信息。白銀高考繪畫輔導繪畫語言是自由的，形成繪畫語言的過程是復雜的。
繪畫需要以下基本能力：
談談動手能力。繪畫是按照自己的意愿自由地運用手的活動。如果教孩子畫成人的畫，孩子就無法通過手的自由運動感受自己給外面的世界帶來的變化。舉例來說，孩子無法感知通過什么樣的手的運動，畫出什么樣的線條，同時也就失去了動手的愿望。**嚴重的，是語言能力的發展遭到沉重的打擊。語言被稱作是第二信號系統。像杯子、碗這樣的具體事務，即使現在不在眼前，我們也可以通過語言想象他們的樣子。
語言的作用就是讓腦海中能夠浮現不在眼前的事物。 因此，一旦教了成人的畫，孩子就不在依賴作為第二信號系統的語言，而是按照成人教授的來畫畫，這樣一來，孩子的繪畫方式就被改變成否定語言作用，即否定想象能力的繪畫方式了，這種通過語言想象，在腦海中重現形象的重要能力不通過訓練是無法養成的。反過來講，繪畫也是在訓練和提高語言的能力。
教孩子畫成人的畫，就像是過早地給孩子戴上了有色眼鏡，孩子因此變得不能用自己的眼睛去看，不能用自己的語言去說，無法概況自己的想法。這樣的孩子，由于畫不出自己的畫，只能復制成人 教授過的東西，在成長的過程中始終無法體會自由表達的喜悅，因此，無法畫出有創造性的作品，也就容易變成不喜歡畫畫的孩子
在教學的過程中，教師可以選擇一個幼兒耳熟能詳的故事作為主題，讓幼兒動手畫出來，表現出故事的主要內容，畫完之后，需要幼兒對自己的畫面進行敘述。在這一過程中，幼兒需要動腦筋去構思故事里面的角色形象，構造故事畫面，思考將整幅畫面串聯起來的故事主線，通過對故事的分析定下繪畫內容，讓思維能力得到發展。在敘述時，幼兒需要主動思考如何才能將故事敘述得有邏輯性與層次性，培養了幼兒將邏輯思維轉化為語言表達的能力。經過教師的循循誘導，幼兒會對自己的繪畫產生成就感，并且，孩子們發現，通過對自己繪畫內容的敘述，會得到別人進一步的認同與理解，久而久之，會較容易激發幼兒闡述自己繪畫內容的興趣。繪畫，是小學生對于自我的表達，也是對于世界的認識和表達。
人將繪畫藝術與攝影藝術的互補明晰為殿堂藝術與傳播媒介的互補。繪畫藝術的優勢使其在觀賞與想象空間的無限擴充中得以凸顯，人們對于繪畫藝術的認識停留并定位在“賞”的層面，比如我們所熟知的《后面的晚餐》等壁畫與《向日葵》等油畫作品的傳世與討論，便是源于此層面。同時，真實圖像在被當作宣傳手段方面表現出相對的紀實優勢，因此攝影逐漸成為頗為有效的信息傳播媒介，其真實性的承載價值超越了其藝術性的追求，彌補了繪畫藝術的不足。所以，從繪畫藝術與攝影藝術在內容呈現的角度來看，我們不難發現它們兩種藝術形式在藝術性與真實性以及其他不同領域的功能作用的相互補充。 中國畫家在繪畫中很注重真實的感受和體驗，想追求超然豁達的思想境界，極力探索以人為出發點下的世間萬物。武威高考繪畫集訓
繪畫，是一門古老的藝術。從技術層面上講它是一個以二維表面為支撐面。皋蘭繪畫教育基地
繪畫藝術介入社區營造已經成為一種趨勢，繪畫作為一種精神產品，在中國有著非常悠久的歷史，繪畫對于不同年齡、不同性別、不同區域的人均有著吸引力，繪畫的普適性較強，也就是說繪畫有著先發優勢和針對性優勢，有了這兩種優勢，繪畫藝術很快便被社區民眾接受。另外，繪畫藝術若是與社區的建設和營造結合起來，便能充分發揮藝術的視覺沖擊效果，給觀者**強的多樣化感受，進而成為不同的社區向外界展示自己的一種藝術工具。那么繪畫藝術在當前的社區營造中到底扮演著什么角色呢？皋蘭繪畫教育基地
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