情商思維是一門必修課，情商課程是40年前由心理學家丹尼爾·戈爾曼從心理學當中抽分開來的，叫國際SEL，也就是國際社會情緒能力發展計劃，在美國,新加坡,澳大利亞、以色列、英國、加拿大好多國家，都在推行這個課。像去年英國女王他家孫子他們的門必修課就是情商課。很多孩子，他不是說有明顯的弱項，而是他們在成長過程中一定會有一些心理需求，特別是即將/剛上幼兒園/小學的孩子。因為特別是十歲以內的孩子，你不能說他有什么問題，家長往往比較焦慮，不知道怎么教，不知道怎么教會。我們的家長基本都是80后90后，我們小時候，父母在教育我們時，更側重于應試教育，但是現在的80后90后父母的教育理念已經發生了翻天覆地的變化，我們更希望培養出開心/勇敢/積極/樂觀/自信/敢于拒絕/在社交中不會吃虧的孩子，這些都是心理特質和情商能力，但我們小時候其實并沒有接受過系統科學的心理教育，而這個東西并不是看看書，看幾篇公眾號就能教的。很多時候，孩子在學業或者社交中遭遇的困擾，其實只是他之前的家庭教育所給予的引導可能有缺失、不科學或者不適合他，有一些孩子在這個年齡需要具備的心理能力他不具備導致的！所以，情商思維是每一個家庭的必修課。高情商育兒寶典!獻給新時代家長的家教寶典!超值!貴州2-8歲情商早教
一些服務為了愛與成長.公司創始人是一個有著深刻教育情懷的教育者，因此所有的員工都必須是有教育情懷的人，我們一直致力于兒童情商的培養，我們為了孩子的身心健康發展，所做的一切服務都是我們想到的盡可能的給到孩子精心的引導和陪伴?！白鲎屩袊⒆有腋５慕逃?，我們也不是說說而已，我們的課程設計秉承著這樣的教育理念，灌注以愛的能量，讓孩子在輕松又充滿趣味性的游戲環節互動習得各種生活能力，不管是對自己還是對他人都能有清晰的認識。孩子的成長是位的，3~10歲作為孩子情商塑造的關鍵期，不管是家長還是教育者，都應該把握孩子的這個關鍵期，讓孩子快樂健康的成長。貴陽2-8歲情商怎么提高高情商教育到底是為了什么?貴陽爸媽明智之選!
學習提升人際關系影響力，在人際交流當中，影響其實是無處不在的，而我們的影響欲望也是無處不在的。打我們出生開始，我們其實就試圖影響周圍的人。逐漸地我們長大，打造出各種各樣不同的影響動機和方式。有的人，他可以很好地帶動身邊的人，受到別人的喜歡和支持。而另一些人，卻會陷入很多悲劇，為什么會有這種不同？大家檢查一下自己在處理人際關系時，是在用“我信息”的態度，還是用“你信息”的態度。也就是你到底怎么看待關系中的自己和對方？什么樣的人會對別人產生健康的影響力？你的自我發展處在哪一個層級上？在多比貓，從小教會孩子如何富有同理心，去尊重和欣賞別人，從而提高孩子的號召力和領導力。歡迎前來咨詢！
大多數人相信夸獎可以建立孩子的自信，讓他們有安全感。實際上，夸獎可能會導致緊張和行為失當。夸獎越多，孩子的不端行為可能就越多。這是因為當孩子聽到對自己過高的評價時，會覺得自己其實并沒有那么好，孩子想對自己的公眾形象表達自己的保留態度，就會用行為不端的方式（撒野）在你面前呈現出他們的“真我”。就像開篇那個向媽媽臉上擲玩偶的小女孩，也許她當時正在想著如何才能擺脫總和自己搶玩具的弟弟，讓爸爸媽媽只帶她一個人去游樂園；或許她正在構思晚上要用什么樣的惡作劇才能嚇哭她的弟弟……。然而，就在她冒出這些念頭的時候，媽媽卻突然夸她很乖像個天使，這樣的夸獎會讓她覺得很慚愧，認為自己根本配不上這樣的稱贊。于是拿起了手邊的毛絨玩偶，用行動告訴媽媽自己并不是一個多么乖巧安靜的天使，調皮搗蛋小惡魔才是她的“真我”。一聽就會的"口才",提升情商,提高情商,讓人都要讀一讀!
在教育孩子學習情緒管理之前，父母應該先認真反省一下自己，自己有沒有做好自己的情緒管理。在教育孩子的過程中，有沒有心煩意亂，難過生氣，甚至憂慮憤怒？當自己情緒失控時，是否找到了合適的解決渠道？和孩子一起學習情緒管理，首先應該給自己補一堂情緒管理課。因為，當孩子一次一次挑戰我們耐心的極限，也是挑戰我們情緒管理的極限。換言之，在教育孩子學習情緒管理的同時，也是一次打磨情緒管理能力的機會。教育孩子管理情緒，首先必須對孩子的情緒有一個基本的了解。愉快、憤怒、悲傷、厭惡、驚訝、恐懼，是孩子的基本情緒；同情、嫉妒、尷尬、自豪、羞愧、內疚，則屬于孩子的自我意識情緒。專注于孩子情商培養的教育機構！2-8歲情商游戲
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一歲半之前的孩子，所表達的情緒大多以基礎情緒為主。這些基礎情緒的表達，既是一種自我釋放，也是一種適應環境和達成目標的手段。一歲半到兩歲半之間的孩子，自我意識情緒開始出現，孩子開始有了一定的管理基本情緒的能力。兩歲半之后，孩子慢慢學會了控制基本情緒，并開始學習管理自我意識情緒的部分。如何教會孩子情緒管理“情緒發生過程是，先有一個刺激，然后孩子喚醒某種情緒，并希望通過情緒的表達來自我釋放、獲得關注或者達到目的。孩子情緒管理的關鍵是情緒被喚醒之后的自我覺醒，因為一旦自我覺醒之后，孩子的情緒就會慢慢衰竭，然后再通過自我或者父母的情緒梳理，慢慢回歸平靜?！苯虝⒆忧榫w管理，并不是讓孩子遠離消極情緒，而是讓孩子擁有情緒自我覺醒的能力。如果孩子沒有情緒覺醒和衰竭的過程，那么孩子的情緒就會不斷重復爆發，較終孩子可能會沒完沒了的發脾氣或者哭鬧。貴州2-8歲情商早教
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