誤區一：把寶寶在敏感期的表現當成不乖的行為加以斥責寶寶在0-3歲期間會有不同的敏感期，但爸媽不了解，把寶寶在敏感期的表現當成不乖的行為斥責孩子，這種行為違背了孩子的天性，容易造成他的痛苦，留下心理隱患。比如說，在寶寶出生不久到一歲多一點時，是口腔敏感期。寶寶總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。此時不要去阻止孩子，家長要做的就是保證入口的東西相對干凈就行，而且能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個階段的寶寶就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利度過，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼兒園、小學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成別的不良行為，如愛吃零食、吐口水、罵臟話等，這些在一定程度上都與口腔敏感期沒過好有關。明白你所謂的成功是什么？0-3歲科學育嬰法秘訣
不能生氣了就教育在教育中，克制比宣泄更重要。當孩子惹我們生氣時，一定要忍一忍，先不急著發火，因為我們無論做什么事，首先冒出來的“念頭”往往是有問題的。有時候孩子犯的錯誤可能也不算什么事，只不過不合我們的意，或者時間不對，正好撞在了家長情緒的的口上了。對父母而言，所謂的克制，就是避免“念頭”。對待孩子“理直氣壯、義正辭嚴”應該改為“理直氣和、義正詞婉”。管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。北京科學育嬰法書籍關注孩子的情感需求，培養他們的情感表達能力，是科學育嬰的重要內容。
言語訓練美國芝加哥大學的杰瑞倫教授發現：“父母對嬰兒說話的數量與嬰兒掌握的詞匯量有密切的關系，所以從告訴自己，我就是一個說話機器。”言語刺激主要是跟寶寶說話，媽媽可以每天和寶寶“聊天”，告訴寶寶媽媽在做什么，帶寶寶去了哪里，看到了什么東西等等。反射訓練反射刺激就是對寶寶行走、爬行、抬頭、游泳、翻身等本能給予刺激。如游泳時，可以推動寶寶，寶寶就會往前游動；或者媽媽把寶寶抱起來，讓他站在自己的大腿上，然后輕輕提起來，摸摸寶寶的腳底，寶寶就會走貓步，這就是行走反射。反射刺激是的刺激，讓寶寶的本能得以實現，成為寶寶的技能。
智力方面，與身高體重相比，孩子的智力發育是否健康是父母更看重的。因為它不僅是“聰明”的保證，也是孩子良好行為、學習、心理健康的重要基礎。童年是孩子智力發展的關鍵時期，3歲前，神經元快速分化過程基本完成；4歲時，神經纖維髓鞘形成完成；8歲時，接近成人大腦的重量，神經發育基本完成。其中，營養是影響兒童智力發育的非常關鍵的因素。如何科學育兒？家長要轉變觀念，培養孩子的興趣，科學養育孩子。首先要尊重孩子。孩子是一個行為的人，他屬于社會，也屬于自己。要尊重孩子，孩子雖然小，但也有信任、、自尊、進步等需要。如果父母不考慮和滿足孩子的這些需求，錯誤地對待孩子，就會影響孩子的終身發展。尊重孩子必須平等對待。用中等音量對孩子說話，不要大聲說話；蹲下并盡可能多地與孩子交談，使用談判的語氣。不要過分干涉孩子的活動，不要老是說“沒有這樣的”，沒有這樣的事，尊重孩子”“自己來，你真棒！”“努力。嘗試是孩子學習的開始。有必要展示更多，鼓勵更多，以幫助他成功。父母必須克服尋求幫助的沖動。孩子可能想自己做所有的事情，但他可能做不好。增加了很多麻煩，但我們必須讓孩子們去做。這是孩子在生活中的另一種學習。關注嬰兒的情緒變化，及時給予安撫和支持。
心理學家榮格："你的潛意識（無意識）指引著你的人生，而你稱其為命運."認知能力是人成功完成活動重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。即人們對事物的構成、性能、與他物關系、發展動力、發展方向以及基本規律的把握能力。在自我意識形成初期，如果及時給予寶寶認同與支持的回應。寶寶的認同感得到越多，就越自信，極易習得樂觀的能力。長大以后也會勇敢表達自己，獲得更多的機會。反之，如果回應的多是否定與批判。孩子就越容易自卑及膽小，不敢表達自己。長大以后也會缺乏勇氣及自信，從而易錯失機會。通過科學育嬰法，父母可以更好地了解嬰兒的需求，并提供適當的護理和教育。0-3歲科學育嬰法秘訣
與嬰兒一起聽音樂、唱歌，促進其音樂感知能力發展。0-3歲科學育嬰法秘訣
在科學育嬰的過程中，性別平等和多元文化意識也是不可或缺的元素。家長應該尊重孩子的性別認同和多元文化背景，避免刻板印象和歧視現象的出現。培養孩子的開放心態和尊重多元文化的價值觀有助于他們更好地適應社會，拓展人際關系和視野。，科學育嬰還強調關注環境與可持續性發展。家長應該引導孩子樹立環保意識，培養節約資源、保護環境的良好習慣。通過教育孩子尊重自然、愛護地球家園，可以讓他們從小養成可持續發展的思維模式和生活方式。綜上所述，科學育嬰的基本原則和理念為家長們提供了的指導和支持。通過遵循這些原則和方法，家長們可以更好地孩子走向健康成長的道路。讓我們共同努力，為下一代創造一個更美好的未來！0-3歲科學育嬰法秘訣